从“法轮功”歪理邪说看邪教精神控制的毒害性(三)
玛格丽特女士总结美国邪教信徒脱离邪教的方式时，归纳了“信徒自己决定脱教”、“被邪教赶了出来”、“在家人朋友或专业人员的规劝或干预下脱离邪教”等三种方式。从“法轮功”人员的转化情况看，前两种方式还没有发现。这说明“法轮功”邪教对信徒的精神控制比其他邪教更加严密，精神毒害更加严重，因而教育转化的工作难度更大。转化对于练习者个人来说也是一个激烈的思想斗争过程，一些转化典型用“死而复生”、“脱胎换骨”、“刻骨铭心”、“重新做人”来形容其转化过程。对“法轮功”痴迷者的教育转化工作之所以极其艰难，一是因为将练习者从精神毒害和麻醉状态下解救出来，需要用科学的理念包括用现代自然科学知识和社会科学知识摧毁其头脑中的歪理邪说，并对其思想进行全面彻底地置换。二是需要通过各种方法和手段，克服练习者对精神毒品的高度依赖性，以防止其发生反复。三是需要不断地批驳李洪志新“经文”的干扰破坏，防止其受到新的毒害。因而，对“法轮功”练习者的思想转化难度丝毫不亚于对物质毒品的戒肃，教育转化工作也绝非一般性的思想工作，只有通过艰苦细致、深入持久的工作，对练习者的思想观念、思维方式、行为方式进行全面的、综合的、反复的诊治，才能
收到预期的效果。
在实际工作中，我们体会到，要有效地肃清练习者思想深处的邪教毒素，从根本上否定“法轮功”歪理邪说，要做好以下三个方面的工作。
（一）要认清“法轮功”歪理邪说的相互联系，抓住其要害进行清除。李洪志编造的众多邪说初看似乎盘根错节、杂乱无章，但仔细分析可看出这些邪说是环环相扣、相互呼应的。弄清其歪理邪说体系的相互关系，才能顺藤摸瓜，有效地除其根、断其骨、斩其筋，扼其要害，达到事半功倍的效果。我们可以将其歪理邪说分成以下六组来进行清理。
第一组，由“业力说”及其派生的“消业说”、“还业债说”、“业力得失说”、“业力销毁说”和“业力轮报说”等邪说构成的“业力”邪说。李洪志荒谬地用“业力”解释宇宙、地球和人类的起源，用修炼“法轮功”消除“业力”来为“法轮功”制造理论根据，而其颠倒是非好坏的“业力得失说”正是揭露“法轮功”伪善性的有力证明。所以说，以“业力”说为核心的这一组邪说构成了“法轮功”的基础理论。对这些歪理邪说进行系统批驳，就能摧毁“法轮功”赖以存在的理论基础。
第二组，由“圆满说”、“众生圆满说”和“上层次说”、“外层空间说”等构成的圆满邪说。这些邪说构成了“法轮功”的圆满理论，是李洪志用以诱骗人们练习“法轮功”的主要诱饵，也是“法轮功”练习者不惜舍弃一切梦寐以求的精神支柱。批驳了“圆满说”，就从根本上摧毁了“法轮功”练习者的精神支柱。
第三组，由“修心性说”、“生死说”、“去执著心说”、“向内找说”、“元神说”及其“主元神、副元神说”等为主要内容的修炼邪说。这些邪说主要是用来规范练习者修炼内容及行为，内容十分庞杂，从逻辑关系上讲这部分邪说可视为通向“圆满”的手段或途径。批驳和清除了这些邪说，就拆掉了其升天的梯子。
第四组，由“业力轮报说”、“形神全灭说”“末世说”“法身说”等构成的威胁恐吓“法轮功”练习者的各种邪说。李洪志用“法身”监督，“销毁”，“淘汰”，“不能转世成人”，乃至“层层杀死”、“形神全灭”来恐吓那些不听话或怀疑“法轮功”的人，使练习者因巨大的恐惧感俯首听命。戳穿了这些吓人的鬼话，才能卸掉练习者转化初期的巨大的恐惧感。
第五组，由“旧势力说”、“正法说”为主的煽动“法轮功”练习者对抗党和政府的邪说。李洪志抬出神通广大的“旧势力”和“正法说”的目的，既是无奈的为号称“宇宙主佛” 无所不能的李洪志被通揖、“法轮功”被取缔寻找借口，又是为“7·22”后将大批练习者从家中驱赶出来闹事制造理论根据。只有让练习者看清李洪志不惜将练习者推向违法犯罪的深渊而达到自己政治目的的险恶用心，才能从被骗中醒悟过来。
第六组、由 “神创神定说”、“元神决定说”、“物质精神一性说”、“万物有灵说”等邪说构成的“法轮功”唯心主义的神鬼理论。李洪志散布的“物质和精神一性说”、“人的大脑发出的思维就是物质”；“整个宇宙中的所有物质都是灵体，都是有思想的”、“元神决定人的大脑”等邪说，是典型的主观唯心主义。而李洪志宣扬宇宙、人及万物都是神造的，一切都是神安排的，而李洪志本人就是最高最大的佛，目的在于借人们对神的敬畏来神化李洪志。充满巫术和迷信色彩的“法轮功”邪教，最终必然要到神鬼那里找理论根据。而只有对这些建立在唯心主义基础上的低级的有神论予以批驳和清除，思想转化才是靠得住的。
（二）以唯物主义、现代科学和客观事实为武器，对“法轮功”歪理邪说进行深刻揭批。
“法轮功”歪理邪说虽然经过李洪志多年缝补，环环相扣，自成体系，但它毕竟是靠欺骗和谎言起家的，是建立在根本不存在的神鬼迷信基础上的，因而其本质是十分虚弱的，在科学和真理面前是不堪一击的。教育转化本质上是唯物主义和唯心主义、无神论和有神论、科学与反科学两种世界观、人生观的激烈交锋。在教育转化工作中，无论是在破壳攻坚阶段还是在思想清理阶段，我们都要高举唯物主义、现代科学和客观事实这三大武器，彻底批驳“法轮功”的歪理邪说。